Please follow and like us:
20
20
0
20
Кожне маля унікальне і не схоже на інших, і темп його розвитку теж може відрізнятися. Одні навички з’являються раніше, а інші можутьз’явитися дещо пізніше. Молодим батькам може бути складно зрозуміти — чи відбувається розвиток їх дитини згідно вікових норм. Фахівці ІРЦ №6 пропонують перелік критеріїв, завдяки яким стане більш зрозуміло, чи варто хвилюватися, чи розвиток немовляти відповідає його віку. Надзвичайно важливо розпізнати проблему на самому початку, поки є час її скоригувати. Адже допомога спеціалістів найбільш ефективна, коли до них звертаються вчасно!
КОГНІТИВНА СФЕРА
Однією з найважливіших складових розвитку дитини є когнітивна сфера. До неї входять ті когнітивні процеси людини, які виконують функцію раціонального пізнання. Це пам’ять, увага, мислення, сприйняття, розуміння мови, здатність до прийняття рішень, складання плану діяльності та його реалізація. Отже, це вроджена здатність людини до самостійного пізнання, застосування накопичених знань і досвіду у повсякденному житті.
Варто звернути особливу увагу на таку поведінку дитини:
1. Не імітує дії з лялькою до 15 місяців (просимо поцілувати ляльку, погодувати ляльку, похитати, вкласти спати тощо);
2. Не виконує сортування двох наборів предметів до 27 місяців (наприклад, кубики – в один контейнер, машинки – в інший);
3. Не відтворює дії по пам’яті до 27 місяців (наприклад, показати, як чистити зуби);
4. Не виконує сортування двох наборів предметів за кольором до 31 місяця;
5. Зазнає труднощів із «вирішенням завдань» під час ігор, у порівнянні з однолітками;
6. Не помічає змін в оточенні та розпорядку дня (така дитина може здаватися «зручною», «неуважною»).
СОЦІАЛЬНА СФЕРА
Соціальні навички потрібні людині для взаємодії та спілкування один з одним. Такими навичками є: здатність співпереживати, здатність наслідувати дії інших людей, вміння дотримуватися норм спілкування. Взаємодія з оточуючими неможлива без уміння висловлювати свої бажання, говорити про свої емоції та спостереження, пропонувати близьким свою допомогу. Також для успішної комунікації з оточуючими важливо вміти керувати своїми емоціями та контролювати власну поведінку.
Сигнали, які вказують на те, що розвиток соціальних/емоційних/ігрових навичок у малюка затримується:
1. Не посміхається у віці 4 місяців;
2. Дитина не підтримує зоровий контакт під час виконання будь-яких дій або спілкування з однолітками та/або дорослими;
3. Дитина не привертає до себе увагу в оточенні людей до 12 місяців;
4. Не наслідує дії та рухи оточуючих до 24 місяців;
5. Не грає у рольові ігри до 24 місяців;
6. Не демонструє навичок правильної, загальноприйнятої гри з об’єктом (розставляє іграшки в ряд один за одним декілька разів, нескінченно розкручує коліщатка на машинці замість того, щоб котити її з гірки, тощо);
7. Занадто довго фіксує увагу на предметах, що гойдаються і обертаються (наприклад, годинами «залипає», спостерігаючи за дзигою, маятником, гойдалками);
8. Постійно намагається розкручувати предмети, які для цього не призначені.
Якщо ви знайшли у дитини комплекс «тривожних сигналів», варто обов’язково звернутися до фахівців, які проаналізують темп і рівень розвитку малюка, а також нададуть рекомендації для подальшої роботи та розвитку. Чим раніше Ви звернетеся за допомогою, то кращий буде результат!
Please follow and like us:
2020020