Please follow and like us:
20
20
0
20
Важливим етапом виконання індивідуальної програми розвитку (ІПР) особи з особливими освітніми потребами є моніторинг реалізації завдань, цілей, стратегій, які поставлені в ІПР для цих осіб командою психолого-педагогічного супроводу.
Важливими є питання: встановлення відповідності індивідуальної програми розвитку, особливим освітнім потребам учнів;
— прогнозування результатів розвитку здобувача освіти з ООП відповідно до ІПР;
— аналіз виконання ІПР, виявлення труднощів у реалізації ІПР та ухвалення рішень щодо їх усунення;
— перегляд і уточнення завдань ІПР;
— виконання рекомендацій ІРЦ щодо корекційно-розвиткової складової ІПР.
13 січня 2025 року за участі фахівців ІРЦ № 6 відбулися засідання команд психолого-педагогічного супроводу в Ліцеї № 89 для перегляду індивідуальних програм розвитку учнів з метою їх коригування та визначення прогресу розвитку учнів з особливими освітніми потребами. Проведено опитування батьків учнів з ООП, яким організовано інклюзивне навчання. Разом з педагогами та батьками визначено основні фактори та чинники позитивних зрушень у розвитку учнів з ООП. Продовжуємо разом працювати над створенням умов, способів і засобів їх реалізації для спільного навчання, виховання та розвитку здобувачів освіти з урахуванням їхніх потреб та можливостей. Дякуємо колегам за співпрацю.
Please follow and like us:
2020020