Опубликовано
4 жовтня 2024 року за участі фахівців ІРЦ 6 Печерського району м. Києва відбулися засідання команд психолого-педагогічного супроводу дітей з особливими освітніми потребами в ЗДО 143. Інклюзивне освітнє середовище закладу дошкільної освіти – це комплекс психолого-педагогічних та матеріально- технічних умов, що забезпечують інтеграцію життя дітей з ООП у закладі дошкільної освіти, фізичний, психологічний та розумовий розвиток дитини та сприяють подальшому становленню та соціалізації її особистості. Завжди приємно, коли педагоги дошкільного навчального закладу шукають індивідуальний підхід до кожної дитини, дієві методи, прийоми роботи з дітьми з особливими освітніми потребами. Разом з батьками знаходять відповіді на питання щодо надання підтримки в навчально-виховному процесі. В свою чергу батьки дітей з ООП дуже вдячні педагогам за фахову допомогу та підтримку в виховному процесі.
Опубликовано
День працівників освіти — свято тих, хто завоював в нашому суспільстві заслужену повагу і вдячність, відкрив кожному з нас дорогу у велике життя, кому ми зобов’язані своїми життєвими і професійними перемогами. Це професійне свято, що традиційно відзначається у першу неділю жовтня. Педагог — одна з найбільш важливих і необхідних професій для суспільства, вона збагачує знаннями, мудрістю та духовними цінностями, відіграє велике значення у становленні особистості, формуванні нової генерації.
Сьогодні, як ніколи раніше, нашій країні потрібна ініціативна, патріотична та освічена молодь! Шановні колеги, творіть нашу українську освіту, розвивайте науку та виховуйте молоде покоління задля щасливого майбутнього Української держави! Нехай уся ваша праця проходить легко, натхненно, а її плоди робитимуть світ кращим з кожним днем. Зичимо міцного здоров’я, невичерпної енергії, миру і добробуту!
Опубликовано
Ефективність інклюзивного навчання залежить від багатьох умов, в першу чергу, залучення необхідних різнопрофільних фахівців із метою вироблення загальної стратегії навчання школярів та забезпечення оптимальної корекційно-розвивальної складової цього процесу та спільного пошуку ефективних технологій навчання дітей із особливими освітніми погребами в умовах інклюзії. 30 вересня та 1 жовтня 2024 року за участі фахівців ІРЦ 6 Печерського району м. Києва відбулися засідання команд психолого-педагогічного супроводу осіб з особливими освітніми потребами в ЗЗСО 181 та 5 з метою обговорення та затвердження індивідуальних програм розвитку учнів з особливими освітніми потребами.
Разом створюємо умови та шукаємо шляхи підвищення якості навчально-виховного процесу дітей із особливими освітніми потребами в умовах інклюзії. Дякуємо колегам за співпрацю.
Опубликовано
30 вересня 2024 року фахівці ІРЦ № 6 Печерського району м. Києва прийняли участь у семінарі на тему: «Впровадження послуги раннє втручання», що відбувся на базі Центру комплексної реабілітації для дітей та молоді з інвалідністю Оболонського району м. Києва. Дякуємо фахівцям відділення раннього втручання за цікаву, актуальну інформацію про практичний досвід роботи з сім’ями, що виховують дітей з особливими освітніми потребами.




Усі реакції:
8Ви та ще 7
Опубликовано
З Днем захисників та захисниць України!
День захисника України — це, мабуть, найважливіше державне свято в році під час повномасштабної війни. Цього дня ми вшановуємо героїв і героїнь, які борються за незалежність своєї Батьківщини. А також згадуємо пам’ять воїнів, котрі віддали життя за Україну.
Дякуємо кожному, хто захищає нашу свободу і суверенітет! Вічна памʼять усім тим, хто віддав своє життя за нашу свободу.
Опубликовано
Фахівці ІРЦ № 6 Печерського району м. Києва продовжують роботу в командах психолого-педагогічного супроводу. В ЗДО № 720 та Ліцеї міжнародних відносин 51 за участі фахівців ІРЦ № 6 відбулись засідання команд психолого-педагогічного супроводу з метою затвердження індивідуальних програм розвитку дітей з особливими освітніми потребами, обговорення динаміки їхнього розвитку, визначення напрямків та методів корекційної роботи. Завжди приємно, коли педагоги шукають нові шляхи, методи, прийоми роботи з дітьми з особливими освітніми потребами, детально обговорюють кожен випадок. Разом з батьками знаходять відповіді на свої питання щодо надання підтримки в освітньому процесі учням з особливими освітніми потребами. Дякуємо колегам за співпрацю.
Опубликовано
Фахівці ІРЦ № 6 Печерського району м. Києва продовжують свою роботу в командах психолого-педагогічного супроводу дітей з особливими освітніми потребами. 25 вересня 2024 року зустрілися з колегами з Гімназії № 117, Гімназії № 56. Обговорили цілі та очікувані результати роботи з дітьми з особливими освітніми потребами, затвердили індивідуальні програми розвитку. Разом працюємо над підвищенням якості надання підтримки в освітньому процесі, психолого-педагогічних та корекційно-розвиткових послуг дітям з особливими освітніми потребами.
Опубликовано
Однією з найважливіших умов впровадження інклюзивної моделі в навчальному закладі є організація співпраці фахівців, результатом якої має стати освітнє середовище, максимально сприятливе для різнобічного розвитку всіх учнів, у тому числі й учнів з особливими освітніми потребами. Ефективність навчально-виховної, корекційно-розвивальної роботи в інклюзивному класі значною мірою залежить від скоординованості дій педагогів та фахівців, які входять до складу команди психолого-педагогічного супроводу учнів з особливими освітніми потребами. 24 вересня 2024 року за участі фахівців ІРЦ # 6 Печерського району м. Києва відбулись завдання команд психолого-педагогічного супроводу осіб з особливими освітніми потребами в Ліцеї # 109. Обговорили особливості навчальної діяльності, цілі та очікувані результати роботи з дітьми з особливими освітніми потребами, методи адаптації навчальних програм, співпрацю, наступність в роботі педагогічних працівників, що надають підтримку та корекційно-розвиткові послуги дітям з особливими освітніми потребами. Дякуємо колегам за співпрацю.
Опубликовано
СПІВПРАЦЯ ТРИВАЄ. Фахівці ІРЦ № 6 Печерського району м. Києва продовжують роботу в командах психолого-педагогічного супроводу. 20 вересня 2024 року в Ліцеї № 89 за участі фахівців ІРЦ № 6 пройшло засідання команд психолого-педагогічного супроводу з метою обговорення та затвердження індивідуальних програм розвитку учнів з ООП. Разом з педагогами обговорили індивідуальний підхід, шляхи, методи, прийоми роботи з учнями з особливими потребами відповідно до їх психофізичних особливостей та потенційних можливостей. Разом з батьками знайшли відповіді на свої питання щодо надання підтримки в освітньому процесі учням з особливими освітніми потребами. Дякуємо колегам за співпрацю.
Опубликовано
Фахівці ІРЦ № 6 Печерського району м. Києва продовжують свою роботу в командах психолого-педагогічного супроводу дітей з особливими освітніми потребами. Щороку все більше дітей з ООП долучається до інклюзивного навчання, відкривається все більше інклюзивних класів в закладах загальної середньої освіти Печерського району м. Києва. 20 вересня 2024 року за участі фахівців ІРЦ відбулися засідання команд психолого-педагогічного супроводу осіб з особливими освітніми потребами в ЗЗСО 134. Разом з батьками обговорили індивідуальну освітню траєкторію кожного учня з особливими освітніми потребами на 2024-2025 навчальний рік, окреслити цілі та напрямки роботи, затвердили індивідуальні програми розвитку. Дякуємо колегам за співпрацю.